怎样的故事能帮助沟通
1. 确定故事理念后，便到了构成故事的环节。
近期出现了一个新的词汇——“故事讲述者”。这个用语强调了人类从一出生起就具有与他人对话并沟通的需求。专家们通过对推特和脸书等社交网站的分析，将不断在社交网络上分享自己的故事或经历的人称为“数码故事讲述者”的新人类。
在这样的时代潮流下，“故事能力”是在选拔人才时必须考虑的重要能力之一。未来学者丹尼尔·平克认为未来社会的最高领导者是故事型人才。哈佛大学认知心理学教授霍华德·加德纳以他的多元智能理论而闻名全球教育界，他曾经提出了“领导者讲故事”的核心理论。领导者讲故事是加德纳有关领导力方面的核心理论。
如果掌握了讲故事的5个核心关键点，你也可以成为会讲故事的人。
(1)热情。如果在说服对方的过程中缺乏热情，就不会带给对方触动。在自己的演说中加入一点点热情，也会使对方的反应发生改变。
(2)英雄。故事中必须要有英雄，即解决困难、化解纠纷的人。那个英雄可以是讲故事者本人，也可以是别人。
(3)恶人。故事中必须具有制造障碍的恶人。平淡无奇的故事并没有意思，必须要有恶人才能制造出难以克服的障碍和难以预料的事件。正是由于恶人的存在，才能塑造出克服困难、与恶势力斗争的社会、政治的英雄形象。
(4)感悟。故事必须传达思想和感悟。通过故事的感悟可以改变对方看得人生的视角，给对方留下深刻的印象。
(5)感动和变化。克服恶人制造的种种困难终于获得成功的英雄故事，会激起人一定要改变自己的想法。
2. 故事的构成要素
在学习了讲故事的五个核心关键点后，还要记住故事的四个构成要素。
(1)主题。所有故事的构成都是从主题开始的。主题是什么呢?详细来说就是故事的核心理念、登场人物产生心理变化的原因、故事的最终结尾、通过故事想要传达的信息或疑问，等等。
用音乐举例来说，维瓦尔蒂的经典曲目《四季》的主题是季节。用电影举例来说，查理·卓别林的《摩登时代》的主题是讽刺机械化起步时代劳苦人民的悲惨生活。用诗歌举例来说，金素月的《金达莱花》的主题是对离别的忍耐。
将某个故事用一张A4纸概括出来，就是故事梗概。将故事梗概进一步精简，成为几个语句，就是故事主题。将这几句话的故事主题再次概括为一个词语，就是故事的核心关键字。
(2)背景。在话剧演出中，通常会准备一些道具做背景。由于背景所占的比重并不大，所以只要能够做到让观众看出“这是树，那是花”的程度即可。
(3)人物。所谓人物就是故事中的主人公。讲故事时，需要通过人物的种种行为来引导故事的主线发展。
(4)梗概。故事梗概是故事的大纲，应按照“起承转合”或“开始、展开、危机、高潮、结尾”的形态来进行整理。故事如果只有正面内容并不精彩，必须加入纠葛与矛盾才能变得更加生动感人。而“起承转合”正是展开故事最简单的方法。